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‘’EDUCATION FORMELLE/EDUCATION NON FORMELLE’’ : UNE DICHOTOMIE EN PERTE DE PERTINENCE ?

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Le présent article présente les résultats d’une réflexion critique sur les différents sens véhiculés par les concepts d’éducation formelle et d’éducation non formelle au regard des définitions recueillies de sources documentaires.

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Manuel de procédures du Programme d'Alphabétisation

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Le Programme 103 intitulé « Alphabétisation » est l’un des quatre Programmes mis en œuvre par le Ministère de l’Éducation de Base (MINEDUB) pour accompagner la politique gouvernementale en matière d’Éducation de Base.

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Convergence Vol-46-No-1

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The new issue of Convergence is available now.

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Uganda National Adult Literacy Policy - Uganda

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Uganda National Adult Literacy Policy.

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Stratégie nationale d’alphabétisation et d’éducation non formelle du Togo 2024-2028

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En 2014, le Togo s’est doté d’une stratégie nationale d’alphabétisation et d’éducation non formelle (SNAENF) au profit des enfants de 9-14 ans non scolarisés ou déscolarisés précoces et des jeunes et adultes analphabètes de 15-45 ans, pour la période 2014-2025 dont l’objectif est de « réduire de façon significative la proportion d’adultes de 15-45 ans non alphabétisés et des enfants de la tranche d’âge 9 à 14 ans exclus du système éducatif d’ici 2025 ».

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Curriculum d’Alphabetisation (Togo)

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Le présent curriculum d’alphabétisation est le résultat de l’actualisation du curriculum de l’alphabétisation de base et de post-alphabétisation (2014-2024).

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Guide D’approbation du Curriculum d’Alphabetisation

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Le présent guide regroupe des informations utiles à l’appropriation du curriculum d’alphabétisation. Il ne saurait donc remplacer ce dernier qui demeure la pièce maîtresse de l’ingénierie de formation en matière d’alphabétisation au Togo.

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Livret de l'apprenant Adulte en comptabilité simplifiée

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La comptabilité est une matière fondamentale à l’exercice d’une activité génératrice de revenu. En effet, pour tenir une comptabilité, il faut connaitre ses techniques. Et pour les connaitre, il faut la pratiquer régulièrement.