MOJA

L'éducation des adultes et communautaire (ACE) en tant que recherche socialement engagée**

INTERVENANT : Ivor Baatjes (Canon Collins Trust)

Ce webinaire se concentre sur le travail des chercheurs en Afrique du Sud et sur des études de cas sélectionnées sur le continent. L'objectif est d'engager les éducateurs d'adultes, les chercheurs et les activistes dans une conversation sur la valeur de l'éducation des adultes en tant que recherche socialement engagée.

Date : 8 août 2024

Heure : 14h00 – 15h30 (SAST) / 15h00 - 16h30 (EAT)

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À PROPOS DE LA SÉRIE DE WEBINAIRES MOJA – AEHEAN

MOJA, en conversation avec des éducateurs d'adultes dans l'enseignement supérieur en Afrique, a établi un réseau qui rassemble des chercheurs basés dans des universités à travers l'Afrique. L'idée est que ce réseau (AEHEAN) s'étende à toutes les différentes régions du continent. L'objectif principal du réseau est de créer des relations, des partenariats et de la solidarité dans l'éducation des adultes sur le continent.

MOJA a l'intention de faciliter et de convoquer une série de discussions en webinaire. Le but de ces webinaires est de soutenir le développement des capacités intellectuelles et pratiques des éducateurs et de leurs associés impliqués dans les activités liées à l'étude et à la pratique de l'apprentissage et de l'éducation communautaires sur le continent africain. L'intention de MOJA est de fournir des opportunités pour un tel apprentissage en développant le réseau parmi ceux qui sont impliqués, dans l'espoir que le réseau générera lui-même un développement supplémentaire de ces questions. MOJA croit qu'un tel réseau soutiendra le travail des éducateurs sur le terrain, pourrait influencer leurs idées et pratiques, leurs institutions et influencer les décideurs politiques dans ce domaine. Plus important encore, il renforcerait le travail de l'éducation des adultes et communautaires là où elle est pratiquée.

Les objectifs de la série de webinaires sont :

1. Stimuler une discussion sur la relation entre l'apprentissage, la recherche engagée et l'éducation communautaire dans le contexte du développement (ou sous-développement) et de l'histoire du continent africain.
2. Fournir une opportunité aux éducateurs du système d'enseignement supérieur provenant de pays africains de discuter des questions pertinentes à leur travail en relation avec les questions susmentionnées.
3. Stimuler une plus grande sensibilisation aux défis contextuels auxquels sont confrontées les communautés et l'apprentissage dans un tel contexte.
4. Stimuler le développement de la réflexion et la production d'écrits académiques engagés et d'autres formes d'écriture sur ces questions.
5. Découvrir des écrits et d'autres matériaux utiles, tels que des podcasts, des webinaires et des matériaux audiovisuels qui seraient utiles pour le développement ultérieur de la compréhension de ces questions.

MOJA invitera des intervenants qui connaissent bien ce domaine de travail et distribuera des matériaux pertinents pour chaque discussion en webinaire afin de permettre aux participants de se familiariser avec ces matériaux en préparation des webinaires.

Pour soutenir l'objectif énoncé ci-dessus, MOJA initiera une série de 3 séminaires. Ces webinaires seront facilités par MOJA et ses associés et se dérouleront sur une période de 3 mois. Par la suite, une réflexion sera menée sur l'extension de la série de séminaires autour de sujets pertinents et émergents des premiers webinaires.

Mots clés associés aux présentations : économie politique ; éducation des adultes ; éducation communautaire ; recherche socialement engagée ; alternatives ; changement social ; justice sociale ; solidarité ; praxis ; connaissance co-construite ; changement climatique ; systèmes de besoins communautaires ; moyens de subsistance

WEBINAIRES À VENIR

Webinaire 2 : Sur l'histoire et l'économie politique de l'éducation des adultes en Afrique

Une discussion avec Yao Graham (Ghana)

Dr Graham situera le contexte dans lequel l'éducation en général et l'éducation des adultes en particulier sont affectées par l'économie politique de l'Afrique, en référence à ses nombreux et complexes défis et contradictions historiques et contemporains.

Date : 4 septembre 2024

Heure : 14h00

Webinaire 3 : Construire des alternatives par une recherche socialement utile et engagée

Enver Motala et Irna Senekal

Date : 10 octobre 2024

Heure : 14h00

Les intervenants aborderont les défis les plus importants présentés par les crises multidimensionnelles touchant surtout les communautés socialement marginalisées, examineront comment elles répondent à ces défis et expliqueront ce que ces réponses signifient pour un système social alternatif aspirant à construire une société véritablement démocratique et humaine.

"𝐌𝐚𝐤𝐞 𝐢𝐭 𝐢𝐧 𝐌𝐮𝐧𝐢𝐜𝐡" is an innovative online migration project coordinated by the 𝐂𝐢𝐭𝐲 𝐨𝐟 𝐌𝐮𝐧𝐢𝐜𝐡 𝐃𝐞𝐩𝐚𝐫𝐭𝐦𝐞𝐧𝐭 𝐨𝐟 𝐋𝐚𝐛𝐨𝐫 𝐚𝐧𝐝 𝐄𝐜𝐨𝐧𝐨𝐦𝐢𝐜 𝐃𝐞𝐯𝐞𝐥𝐨𝐩𝐦𝐞𝐧𝐭’𝐬 #𝐌𝐁𝐐 𝐏𝐫𝐨𝐠𝐫𝐚𝐦𝐦𝐞 in collaboration with 𝐌ü𝐧𝐜𝐡𝐧𝐞𝐫 𝐀𝐫𝐛𝐞𝐢𝐭, 𝐑𝐞𝐃𝐈 𝐒𝐜𝐡𝐨𝐨𝐥 𝐨𝐟 𝐃𝐢𝐠𝐢𝐭𝐚𝐥 𝐈𝐧𝐭𝐞𝐠𝐫𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧, and 𝐌ü𝐧𝐜𝐡𝐧𝐞𝐫 𝐕𝐨𝐥𝐤𝐬𝐡𝐨𝐜𝐡𝐬𝐜𝐡𝐮𝐥𝐞. The project is funded by the 𝐄𝐮𝐫𝐨𝐩𝐞𝐚𝐧 𝐔𝐧𝐢𝐨𝐧'𝐬 𝐀𝐬𝐲𝐥𝐮𝐦, 𝐌𝐢𝐠𝐫𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 𝐚𝐧𝐝 𝐈𝐧𝐭𝐞𝐠𝐫𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 𝐅𝐮𝐧𝐝 (𝐀𝐌𝐈𝐅) and administered by the 𝐅𝐞𝐝𝐞𝐫𝐚𝐥 𝐎𝐟𝐟𝐢𝐜𝐞 𝐟𝐨𝐫 𝐌𝐢𝐠𝐫𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 𝐚𝐧𝐝 𝐑𝐞𝐟𝐮𝐠𝐞𝐞𝐬 (𝐁𝐀𝐌𝐅).

🌐 Make it in Munich website is the official website of the City of Munich for qualified professionals and young talents from abroad. Our project supports third-country nationals (non-EU / non-EFTA countries) and their close family members in their planned and legal migration to Munich.

Participants benefit from various project offerings free of charge:

✅ Online consultations and seminars by Münchner Arbeit

✅ Online German courses by Münchner Volkshochschule

✅ Digital Skills Hub by ReDI School of Digital Integration

We smooth the transition and integration process for international skilled workers and young talents by providing orientation and qualification programs to help them navigate the Munich labor market and society.

We inform, guide, and empower our participants to equip them with the necessary tools and knowledge to 𝐌𝐚𝐤𝐞 𝐢𝐭 𝐢𝐧 𝐌𝐮𝐧𝐢𝐜𝐡! 💪✨

https://www.make-it-in-munich.com/

Le réseau Pamoja Education qui est composé des réseaux de quatorze (14) pays (le Bénin, le Burkina Faso, la Guinée-Bissau, la Guinée, la Gambie, le Ghana, le Libéria, le Mali, le Niger, le Nigeria, le Sénégal, la Sierra-Leone, le Togo et le Maroc) promeut l'éducation en tant que droit humain fondamental et fait le plaidoyer à l’endroit des gouvernements pour qu'ils respectent leurs engagements à fournir une éducation publique et un apprentissage tout au long de la vie gratuits, inclusifs et de qualité pour tous, en particulier pour les jeunes, les adultes et les communautés marginalisées ou exclues.

Pamoja Education a participé activement aux ateliers régionaux de préparation de la CONFINTEA 7 et à la CONFINTEA 7 proprement dite en 2022. Deux ans après la tenue de la CONFINTEA 7, il est important qu’un travail de veille soit fait afin que les engagements pris par les Etats soient respectés. C’est la raison pour laquelle Pamoja Education a prévu dans son plan de travail 2024, sur financement de DVV-International, Afrique de l’Ouest, un atelier de suivi de la CONFINTEA 7 du 8 au 10 juillet 2024 à Grand-Popo.

L’objectif global de l’atelier est de faire le suivi du cadre d’action de Marrakech adopté en 2022.

De façon spécifique, l’atelier permettra de :

• favoriser l’appropriation du cadre d’action de Marrakech par toutes les parties prenantes ;
• faire le point de la mise en œuvre des recommandations de la CONFINTEA 7 par le Bénin et le Togo et ;
• valider une feuille de route relative aux actions prioritaires à mener par les parties prenantes du Bénin et du Togo au cours des trois prochaines années.

A l’issue de l’atelier :

• les participants s’approprient le cadre d’action de Marrakech et le GRALE (Enquête du Rapport mondial sur l'apprentissage et l'éducation des adultes) qui est son instrument de suivi ;
• la situation de référence de l’implémentation du cadre d’action de Marrakech au Bénin et au Togo est connue ;
• une feuille de route (2024-2026) de mise en œuvre des actions prioritaires du cadre d’action de Marrakech est validé pour le Bénin et le Togo.

Contexte et justificatifs du webinaire :

La problématique de décrochage scolaire précoce des jeunes15/25 ans est un défi au développement socioéconomique et aux indicateurs de développement humain de tous les pays surtout nos pays africains, avec ce qui en découle en termes de problèmes à savoir la précarité sociale, la sous qualification et les difficultés à intégrer le marché de l’emploi formel et le flux de l’immigration irrégulière avec tous les drames qui vont avec.

Le projet de la deuxième chance initié depuis les années 80 du vingtième siècle sur la rive nord de la méditerrané a vu le jour au Maroc depuis maintenant une décennie et puis après dans certains pays d’Afrique de l’Ouest. Le webinaire proposé vise à mettre en relief les opportunités que peut ouvrir la deuxième chance pour la jeunesse africaine en termes de formation professionnelle et d’accompagnement à l’insertion.

S'inscrire ici pour le webinaire

Intitulé du webinaire : Echanges d’expériences entre les régions Ouest et Nord de l’Afrique sur l’Education « Parcours de la deuxième chance »

Initiateur du webinaire : le Forum marocain pour l’apprentissage tout au long de la vie ;

Partenaires du webinaire : Plateforme MOJA/ Réseau PAMOJA / DENF Maroc

Date de la tenue du webinaire : 28 Mai 2024- Horaire : 11H/13h (heure marocaine) - 10H/12 GMT

Objectif du webinaire : Favoriser une meilleure connaissance des expériences de la deuxième chance au Maroc et au Burkina ;

Activités du webinaire :

• Allocutions d’inauguration (ministère de l’Éducation marocaine/ Moja) ;
• Approches de lutte contre le décrochage scolaire au Maroc ;
• Présentation d’une expérience marocaine de deuxième chance ;
• Présentation d’une expérience Burkinabé de deuxième chance ;
• Discussions ouvertes et recommandations.

Les outputs du webinaire :

• Échanges sur les expériences respectives au Maroc et au Burkina-Faso ;
• Recommandations.

NB : Le présent webinaire sera facilité par Monsieur SAID ERRAKIB, du Forum marocain pour l’apprentissage tout au long de la vie

CONCOURS des Champions de l'éducation

CONDITIONS DE PARTICIPATION

(i) L'initiative doit être achevée ou en cours depuis au moins un an;

(ii) L'initiative doit couvrir au moins un aspect important de l'éducation: les curricula, le financement, les outils, les synergies, la digitalisation, la recherche scientifique, la recherche-action, le plaidoyer, l'amélioration des politiques;

(iii) L'initiative doit avoir produit des effets avérés sur au moins un aspect/une composante de l'éducation;

(iv) L'initiative doit être une innovation ou tout au moins une amélioration d'une pratique existante;

(v) L'initiative peut concerner directement ou indirectement le PRAQUE-AO.

DATE LIMITE

Le formulaire de participation