Projet CEPa (CEP-alpha) apportant éducation et innovation aux communautés rurales en Tunisie
16 May 2024 | DVV International Tunisia | DVV International Tunisia Alphabétisation L'éducation non-formelle
Tunisia
![CEP Alpha 1](/uploads/images/_768xAUTO_crop_center-center_none/CEP-Alpha-1_2024-05-16-105228_xdgp.jpeg)
مشروع CEPα يجلب التعليم والابتكار إلى المجتمعات الريفية في تونس
تم إطلاق مشروع CEPα في عام 2020 في محافظة منوبة، شمال شرق تونس. يتم تنفيذ المشروع بالتعاون مع وزارة الفلاحة والصيد البحري والتنمية الريفية والمياه والغابات.
يقوم المشروع بتقديم المشاركين إلى مفاهيم ونهج جديدة يمكنهم بعد ذلك تطبيقها عمليًا. يمتلك المشاركون بالفعل ثروة من المعرفة الزراعية بفضل خبرتهم العملية كمزارعين، ولكن قد يفتقرون إلى فهم بعض المفاهيم أو التقنيات لرفع إنتاجهم إلى مستوى أعلى. ومع ذلك، يمكن أن يكون تقديم المفاهيم الجديدة أمرًا صعبًا، خاصة إذا كان لدى المشاركين مستوى منخفض من القراءة. للتغلب على ذلك، يستخدم مشروع CEPα ما يُسمى بالنهج الرمزي التعليمي. باختصار، يستخدم هذا النهج الرموز والرموز لتمثيل كلمات أو مفاهيم مختلفة. وبهذه الطريقة، يمكن فهم الأفكار الجديدة حتى من قبل أولئك الذين يعانون من صعوبات في القراءة.
على سبيل المثال، عندما يتعلق الأمر بتقطير الزيوت العطرية، قد يكون المشاركون ملمين ببعض الطرق التقليدية ولكن يفتقرون إلى معرفة بالتقنيات الحديثة للتقطير. كما قد يفتقرون إلى الوصول إلى معدات التقطير أو يعتمدون على طرق قديمة. في هذه الحالة، تركز التدريبات على تعلم استخدام معدات التقطير الحديثة وتستخدم النهج الرمزي التعليمي لنقل أفكار ومفاهيم جديدة من خلال استخدام الرموز والرموز المتفق عليها والمألوفة للمجموعة.
انتهت دورة التدريب الأولية في عام 2022. نظرًا لنجاحها، تم جمع تجارب المشروع في أدلة عمل في عام 2023، وتم تنظيم ندوة لمشاركة وعرض إنجازات المشروع مع الأطراف المعنية والشركاء. تشمل هذه الأدلة الإرشادية الأساليب المنهجية، بالإضافة إلى أدلة عن النحل، وتربية الدواجن، وزراعة الزيتون، والنباتات العطرية والطبية، والطماطم المجففة.
في عام 2023، تم استنساخ المشروع في محافظة بن عروس، بالقرب من العاصمة تونس. من المتوقع أن تنتهي هذه الدورة في عام 2024، بعد ذلك يخطط المشروع للتوسع إلى مناطق أخرى. تم تحديد المناطق المستهدفة بناءً على احتياجات التعليم للمزارعين في المنطقة، وتختلف من منطقة إلى أخرى اعتمادًا على الاحتياجات والسياق المحلي. على سبيل المثال، قد تزرع بعض المناطق النباتات العطرية بينما لا تفعل غيرها. في بن عروس على سبيل المثال، تركز التدريبات بشكل خاص على تربية النحل وتجفيف التين لأنهما الأنشطة الرئيسية للسكان المحليين. يتم تكييف التدريبات لتلبية احتياجات المزارعين المحليين واستخدام الموارد المتاحة في كل منطقة. يخطط المشروع للاستمرار في التوسع إلى مناطق جديدة في البلاد طالما كان هناك حاجة للتعلم والتعليم للبالغين (AEA). انظر إلى فيديو باللغة العربية حول مشروع CEPα هنا.