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THE WOMEN'S CIRCLE

Our featured ALE organisation this month, THE WOMEN'S CIRCLE, aims to develop coordinated programmes of action aimed at increasing the ability of women to participate effectively in society.

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Adult Education and Social Justice: International Perspectives

This book explores the contemporary relevance of Lalage Bown’s work and aims to honor her legacy by analyzing its impact on policy, practice, advocacy, and research in adult education.

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Climate Crisis

Dr. George Buleya Explores COP28's Impact on Adult Learning

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La crise écologique

MOJA appelle les éducateurs d'adultes à construire une praxis pédagogique écologique qui inspire l'action pour la protection de toutes les formes de vie.

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Formation des Bâtisseurs de Paix en Afrique 2024
16 avril 2024 | Peace Resources e.V. L'éducation à la paix

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A Journey of Learning: The Story of Manouba's Adult Education Center
3 mai 2024 | Oumaima Kefi | DVV International North Africa AEA
Introducing the National Center for Adult Education in Manouba, led by Cherifa El Ouni, this video provides a glimpse into a transformative institution established in 2019

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Reflecting on 30 years of democracy
29 avril 2024 | University of Johannesburg Politique et législation

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High-Level Visit by DVV International Delegation to Uganda
2 mai 2024 | Joseph Kifampa | DVV International Construire des programmes d'éducation communautaire
A delegation of board members from DVV International visited Uganda to review progress in advancing Adult Learning and Education in partnership with the Ugandan government.

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Asia Pacific Regional Dialogue on Public Financing of Free Education Technology
24 avril 2024 | ASPBAE

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Guidebook sustainabALE
29 avril 2024 | DVV International AEA Education for Sustainable Development (ESD)
What is the Guidebook sustainabALE? The SustainabALE Guidebook and supplementary working materials support Adult Learning and Education (ALE) organisations in the implementation of a holistic sustainable organisational development process in line with the Whole Institution Approach (WIA). The models, tools and good practice examples presented here were developed as part of the “International ESD Alliances” project funded by the Federal Ministry of Education and Research (BMBF). The products are based on the experiences of ALE organisations from seven countries. The materials contribute to anchoring Education for Sustainable Development (ESD) as a cross-cutting topic in an educational organisation. This enables the organisations to make a contribution to a socio-ecological transformation which goes beyond the implementation of ESD into the educational programme and promotes a holistic approach of sustainability criteria.

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