TUNISIA

La collaboration entre DVV International Tunisie et le Centre Culturel des Arts et Métiers de Sammema a été initiée en 2022. DVV International a soutenu le centre à travers des programmes de formation dans divers domaines tels que la distillation, la création artisanale et l’art culinaire. En outre, l’organisation a facilité l’acquisition d’équipements essentiels, notamment du matériel de cuisine, afin de renforcer les ateliers de formation.

La vidéo présente des moments de l’événement Cactourisme, qui a servi d’occasion pour discuter de l’événement lui-même, de notre collaboration en matière de formation culinaire, mettre en valeur nos activités et faire le point sur les réalisations des deux années de partenariat.

'Cactourisme', événement culturel, social, économique et éducatif, vise à mettre en lumière la richesse du figuier de Barbarie à travers des tables rondes, des ateliers culinaires et des ateliers artistiques. Cet événement célèbre non seulement la culture locale et les produits du terroir, mais promeut également l’éducation des adultes et l’apprentissage tout au long de la vie.

Les témoignages des différents participants illustrent non seulement le succès de l’événement, mais soulignent aussi l’importance du partenariat et des programmes de formation, qui intègrent constamment les principes de l’apprentissage tout au long de la vie, du soutien continu et de l’accompagnement assuré par DVV International.

ETHIOPIA

La vidéo est préparée dans le but spécifique d’être diffusée sur une chaîne de télévision nationale grâce au temps d’antenne du ministère de l'Éducation (MoE). La production de la vidéo a été financée par DVV International via une société de médias privée. L’objectif principal est de promouvoir le mouvement de volontariat dans les programmes d’éducation des adultes, dans le but de mobiliser et de soutenir les groupes communautaires dans les programmes d’alphabétisation fonctionnelle de base pour les adultes, en particulier dans les zones rurales et semi-urbaines.

L’Éthiopie, située dans la Corne de l’Afrique, est l’un des endroits les plus intéressants et uniques d’Afrique subsaharienne pour faire du volontariat, aussi bien à l’intérieur qu’à l’extérieur du pays. En tant que l’un des pays les plus anciens d’Afrique et du monde, l’Éthiopie possède un patrimoine national riche et une culture distincte. Toutefois, il s’agit encore d’un pays en développement, et le soutien des volontaires y est nécessaire, notamment en matière de développement communautaire, de soins de santé de base et d’éducation des adultes. L’éducation des adultes est une pratique par laquelle les adultes s’engagent dans des activités éducatives systématiques et continues afin d’acquérir de nouvelles connaissances, compétences, attitudes ou valeurs. Cela peut désigner toute forme d’apprentissage au-delà de la scolarisation traditionnelle, allant de l’alphabétisation de base à l’épanouissement personnel dans une perspective d’apprentissage tout au long de la vie.

Le second message important concerne la 'Flamme de l'Éducation'. Dans les circonstances actuelles, il est jugé très pertinent et opportun d’évaluer les compétences en lecture et en écriture des citoyens ayant participé à des programmes d’éducation des adultes et qui, par conséquent, savent lire et écrire ; mais aussi celles des personnes qui, sans avoir suivi une éducation formelle, ont tout de même appris à lire et à écrire grâce à diverses opportunités d’apprentissage. Le programme d’évaluation mis en place à cet effet est appelé « Flamme de l'Éducation ». Après l’évaluation, les adultes seront reconnus et certifiés sur la base des résultats obtenus. À cet égard, la vidéo vise à présenter le dispositif d’évaluation de la Flamme de l'Éducation ainsi que la satisfaction des adultes à être certifiés et à intégrer des programmes de second niveau tels que la formation non formelle aux compétences, l’éducation accélérée, le post-alphabétisation, etc.

MALI

Ce film nous éclaire sur le potentiel d’intégration sociale et d’acquisition de compétences pratiques, tant pour le développement individuel que collectif, à travers les centres d’éducation communautaire. Il représente un processus, une approche et une innovation dans l’apprentissage des adultes que DVV International a su valoriser avec succès, en le rendant accessible à tous les acteurs du sous-secteur de l’éducation des adultes au Mali. Il constitue une illustration parfaite de l’éducation des adultes, que vous pouvez approfondir davantage.

UGANDA

L’Ouganda a repensé la prestation des services d’apprentissage des adultes et d’éducation communautaire avec l’introduction du programme Integrated Community Learning for Wealth Creation (ICOLEW). L’un des mécanismes de mise en œuvre de ce programme repose sur la création de Centres d’Apprentissage Communautaire (CLC).

Cette vidéo constitue un récit sur les CLC en tant que vecteurs de transformation socio-économique en Ouganda, en explorant les aspects clés liés à leur création, leur gestion, la prestation des services et leur institutionnalisation en tant que levier de durabilité.