Revue MOJA pour l'apprentissage et l’éducation des adultes – Numéro 4

La Revue MOJA pour l’Education des Adultes lance un appel à contributions pour son quatrième numéro, consacré à la sécurité, à la sûreté et à la consolidation de la paix, ainsi qu'au rôle de l'apprentissage et de l'éducation des adultes (AEA) dans l'étude et l'exploration de ces domaines. Nous invitons les militants, universitaires, chercheurs, praticiens, décideurs politiques, éducateurs, organisations et autres acteurs à contribuer. Nous valorisons la diversité des expériences et des points de vue et encourageons les contributions reflétant un large éventail de pratiques, de contextes et d'approches d'apprentissage des adultes. Les contributions peuvent être soumises sous différents formats écrits : articles, poèmes, entretiens, études de cas, récits personnels et autres textes créatifs ou réflexifs. Cet appel est ouvert aux contributeurs de tous les pays du continent africain et les soumissions en anglais ou en français sont acceptées.

Contexte

Dans un monde de plus en plus marqué par les inégalités, la fragmentation sociale, les conflits, la violence et l'insécurité géopolitique et économique, les questions de paix, de sûreté et de sécurité sont devenues centrales au quotidien. L'Afrique ne fait pas exception : pour beaucoup, la vie quotidienne est rythmée par la présence, voire l'immersion, dans les conflits, la violence, l'instabilité et/ou la guerre. Ces réalités se manifestent à l'échelle individuelle et familiale, communautaire, nationale et internationale. Ces conflits ont des répercussions négatives sur les conditions de vie, notamment en matière de sécurité alimentaire, d'emploi et de revenus, de relations de genre, de protection de l'environnement, et bien plus encore. Pour beaucoup, les préoccupations liées à la violence, à l'exclusion, à la précarité et à la survie font partie intégrante du quotidien, transformant la paix, la sûreté et la sécurité en enjeux concrets et urgents qui appellent à une réflexion, un apprentissage et une action collectifs. Dans ce contexte, l'éducation à la paix joue un rôle essentiel en favorisant le dialogue, la prise de conscience critique et les approches non violentes des conflits, tout en renforçant les capacités d'entraide, de solidarité et d'action collective.

Dans le prochain numéro du MOJA Journal pour l’Education des Adultes, nous souhaitons comprendre et explorer le rôle que joue, ou peut jouer, l'éducation des adultes en situation de crise (EASC) pour atténuer les conflits et les instabilités et instaurer ainsi une sécurité et une paix accrues au sein des communautés, des nations et, à terme, sur l'ensemble du continent. L'AEA englobe, entre autres, l'apprentissage communautaire, l'éducation populaire, l'éducation non formelle, les pratiques d'alphabétisation, la formation en milieu professionnel et l'éducation civique.

Les sujets d'intérêt peuvent inclure, sans s'y limiter :

Nous reconnaissons que les communautés du continent africain sont confrontées à des problèmes persistants liés à la paix, à la sécurité et à la sûreté. Parallèlement, le continent recèle une grande richesse de manières ancrées dans le contexte local, d'imagination, de négociation et de construction de la paix, ainsi que de pratiques communautaires innovantes qui favorisent la sécurité, souvent en dehors des cadres et institutions formels. Nous vous invitons à soumettre des articles qui nous permettront de mieux comprendre les points suivants :

• Comment les communautés vivent et réagissent aux insécurités et aux conflits du quotidien, et comment ces réactions contribuent à la consolidation de la paix.
• Quelles activités, initiatives, pratiques et processus d'apprentissage, nouveaux ou émergents, menés par les communautés, renforcent la sécurité et la paix par l'action collective, la solidarité et la résilience ?
• Comment les militants, les éducateurs communautaires et les formateurs d'adultes soutiennent les processus de transformation des conflits, de guérison et de construction de communautés pacifiques, sûres et sécurisées.
• Comment repenser, réimaginer et reconstruire la théorie et la pratique de la paix, de la sécurité et de la sûreté à partir de l'expérience vécue, des savoirs locaux et des pratiques quotidiennes ?

Quelques mots clés

• Résolution des conflits ; éducation à la paix ; violence et non-violence ; démocratie ; droits humains ; inclusion ; résilience
• Justice climatique ; ressources, concurrence et capitalisme
• Sécurité du domicile ; sécurité psychologique ; violences sexistes ; sécurité environnementale
• Afrophobie ; migrations ; réfugiés ; oppression ; jeunesse : vulnérabilité et construction de l’avenir
• Cybersécurité ; accès au numérique

Formats acceptables

• Article non académique
• Essai personnel/réflexion
• Récit
• Poésie
• Dialogue
• Entretien
• Étude de cas
• Compte rendu (d’une initiative citoyenne, d’une pratique communautaire, d’un ouvrage, d’un rapport ou d’un documentaire pertinent).

Lignes Directrices

• Les textes doivent compter entre 1 000 et 2 500 mots (des exceptions seront faites pour la poésie).
• Les textes doivent être originaux, non générés par l’IA et inédits.
• § Le style d’écriture doit être clair, accessible et engageant, adapté à un large public.
• Les articles doivent être soumis au format Word modifiable.

• Tous les articles soumis doivent porter sur le rôle de l'apprentissage et de l'éducation des adultes.
• Des photographies/images pertinentes et de qualité, accompagnées de leurs légendes et des autorisations d'utilisation, doivent accompagner l'article.
• Les articles sélectionnés seront publiés en ligne et dans la version imprimée.
• Cet appel à contributions s'adresse à toutes les personnes intéressées des cinq sous-régions du continent africain (Afrique du Nord, Afrique du Sud, Afrique de l'Est, Afrique de l'Ouest et Afrique centrale).

Les résumés d'environ 250 mots doivent être soumis au plus tard le lundi 2 mars 2026.

Dans le résumé, veuillez expliquer brièvement :

• De quoi s'agit-il ?
• Pourquoi est-il pertinent d'écrire sur ce sujet ?
• Quel(s) point(s) de vue, expérience(s) ou exemple(s) apportez-vous ?
• Quels pourraient être les principaux enseignements, idées ou leçons pour les lecteurs ?

Veuillez envoyer votre article par courriel à la rédaction à l'adresse editor@mojaafrica.net

Pour plus d'informations et pour consulter les numéros précédents de la revue, veuillez visiter le site web de MOJA ICI.