MOJA

Le 30 septembre 2026, la Fondation africaine pour l’apprentissage tout au long de la vie (FAATLV) organisera, en partenariat avec l’Institut de l’UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie (UIL), le webinaire « Cadres nationaux des certifications : renforcer la reconnaissance des compétences dans une perspective de l’apprentissage tout au long de la vie ». Cet événement s’inscrit dans la série mondiale de webinaires de l’UIL, « Mobiliser le pouvoir de l’apprentissage tout au long de la vie », réunissant des parties prenantes du monde entier chaque premier et troisième mercredi du mois.

Contact: Katja Roemer

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Dans de nombreux pays africains et au-delà, les systèmes éducatifs et du travail connaissent une transformation rapide, portée par les changements technologiques, l’évolution des besoins en compétences et l’augmentation de la mobilité professionnelle. Dans ce contexte, garantir la reconnaissance adéquate des compétences acquises dans différents environnements est devenu une priorité politique centrale. Les CNC se sont imposés comme des instruments clés pour structurer les systèmes de certification et améliorer la transparence des parcours d’apprentissage.

Dans une perspective d’apprentissage tout au long de la vie, les CNC vont au-delà de la simple classification des diplômes. Ils permettent la reconnaissance des compétences acquises tout au long de la vie, que ce soit dans l’éducation formelle, la formation professionnelle, l’apprentissage en milieu de travail et les expériences informelles. Ils contribuent ainsi à améliorer l’employabilité, à renforcer l’inclusion sociale et à faciliter la mobilité entre les systèmes d’éducation et d’emploi.

Ce webinaire examinera le rôle stratégique des CNC en tant que levier de transformation des systèmes éducatifs africains, et étudiera les conditions nécessaires à leur mise en œuvre efficace pour soutenir l’apprentissage tout au long de la vie et l’inclusion sociale.

Objectifs

• Explorer le rôle des CNC dans la reconnaissance et la valorisation des différentes formes d’apprentissage
• Examiner leur contribution à l’employabilité, à la mobilité et à l’inclusion
• Partager des expériences et des approches politiques issues de différents contextes
• Identifier les conditions de mise en œuvre efficace pour soutenir les systèmes d’apprentissage tout au long de la vie

Le programme de la JIL/ILD en Algérie cette année. Nous attendons avec impatience les commémorations.

Participez au prochain webinaire de MOJA et explorez les approches traditionnelles de l’éducation des adultes en Afrique, en mettant en lumière leurs perspectives historiques, didactiques et tournées vers l’avenir.

WEBINAIRE: Au-delà du tableau noir : continuités historiques et futurs hybrides de l’apprentissage et de l’éducation des adultes en Tanzanie

L’apprentissage et l’éducation des adultes en Tanzanie n’ont pas commencé avec les campagnes d’alphabétisation des années 1970, et ne se sont jamais limités à la salle de classe. Ce webinaire s’appuie sur un article qui retrace l’évolution de l’apprentissage à travers différentes périodes historiques successives — des systèmes autochtones et communautaires à la scolarisation coloniale, en passant par l’éducation de masse de l’ère de l’Ujamaa, l’ajustement structurel, puis les dispositifs mis en œuvre sous forme de projets et soutenus par des bailleurs de fonds — tout en examinant le rôle croissant de la médiation numérique.

• Intervenant : Mme Leonia Kassamia, de l’Institut d’éducation des adultes
• Date : JEUDI 27 août 2026

• Heure :  14 h 00 - 15 h 30 (SAST) / 15 h 00 - 16 h 30 (EAT) / 12h00 - 13h30 (UTC)

  https://us02web.zoom.us/meeting/register/OoTfxoc8Ry2nrTOdSh9zwg