Curriculum d’Alphabetisation (Togo)
Le présent curriculum d’alphabétisation est le résultat de l’actualisation du curriculum de l’alphabétisation de base et de post-alphabétisation (2014-2024). Cette actualisation a été faite à travers un processus participatif des acteurs à tous les niveaux du sous-secteur de l’AENF au Togo sous la conduite de l’équipe de consultants recrutés à cet effet.
Pour rappel, la République du Togo a engagé une reforme devant conduire à l’amélioration du sous-secteur de l’AENF conformément aux orientations du Plan Sectoriel de l’Education (PSE) 2020-2030. Deux principales étapes ont précédé l’adoption du nouveau curriculum d’alphabétisation. Il s’agit de la réalisation de l’étude sur l’état des lieux du sous-secteur et de l’adoption de la nouvelle stratégie nationale d’AENF 2024-2028 au Togo. Après ces étapes, il s’est avéré nécessaire d’actualiser les curricula d’AENF afin de les adapter aux besoins d’acquisition de compétences professionnelles et celles liées au numérique par les apprenants.
Organisation Ministre de l’action sociale, de la promotion de la femme et de l’alphabétisation
Author Le présent curriculum a été conçu et élaboré avec l’appui technique et financier du Partenariat mondial de l’éducation (PME) à travers le Projet éducation et renforcement institutionnel (PERI) puis actualisé grâce à l’appui financier de l’Institut de coopération internationale de la confédération allemande pour l’éducation des adultes (DVV) International. Les travaux ont été supervisés par la Direction générale de l’alphabétisation et de l’éducation non formelle (DGAENF) et conduit par une équipe d'expert nationaux et internationaux.
Publication Date 9 April 2025
Topic Literacy
Region West Africa
Country
Sector Public sector
Type Training